石冬蓮，女，1965年出生，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生導(dǎo)師，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，西安石油大學(xué)第四屆中青年骨干教師，2015年獲“陜西省高等教育教學(xué)名師”稱號(hào)，長(zhǎng)期在一線從事本科、研究生教育工作。
從2003年至今，石冬蓮老師一直教授國(guó)際金融課程。
這門(mén)課程看似與我們的生活息息相關(guān)，但當(dāng)它作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)出現(xiàn)在課本上時(shí)，就變得陌生而難懂。為了幫助學(xué)生更好的理解課程，石老師積極調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，合理使用學(xué)校的智慧教室和在線開(kāi)放課程，幫助學(xué)生更輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
“首先要做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)很重要！”石老師說(shuō)。她課前會(huì)給學(xué)生布置相應(yīng)的視頻觀看任務(wù)，提前把問(wèn)題拋出來(lái)，讓學(xué)生討論熱點(diǎn)問(wèn)題和典型案例?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)提前發(fā)現(xiàn)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)?！笔蠋熣f(shuō)。通過(guò)這樣的方式，石老師大大的提高了課堂效率，“帶著問(wèn)題去上課，學(xué)生對(duì)知識(shí)的框架已有了初步了解，上課時(shí)，‘知識(shí)的灌輸’就變?yōu)榱恕畣?wèn)題的解決’。”
課前預(yù)習(xí)幫助學(xué)生把不懂的問(wèn)題集中凝練，課堂上，石老師再根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、授課節(jié)奏和課堂進(jìn)度，課堂效果更好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解也更透徹。授課過(guò)程中，石老師深入淺出的將國(guó)際形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合在知識(shí)點(diǎn)中，通過(guò)舉例子來(lái)幫助學(xué)生理解枯燥的課本概念，因此課堂氣氛生動(dòng)活躍。這樣的授課方式對(duì)老師的備課提出了更高的要求?！袄蠋熒险n舉那么多例子，都是最新的金融熱點(diǎn)，備課可不是一件容易事吧！”同學(xué)們私下聊天時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆。
“這是我夢(mèng)寐以求的教學(xué)方式。”2017級(jí)金融系的朱珍貴同學(xué)是石冬蓮老師的學(xué)生，他說(shuō)，“金融挺枯燥的，并不是一門(mén)能輕松學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。但石老師講的是我們學(xué)生最不懂的、最想聽(tīng)的，每個(gè)同學(xué)都是課堂的參與者?！?/p>
每節(jié)課后，石冬蓮老師還會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生這節(jié)課產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。有時(shí)，石老師也會(huì)讓學(xué)生在網(wǎng)上答題并提交，一方面以此作為平時(shí)成績(jī)的參考，另一方面，石老師會(huì)根據(jù)學(xué)生答題的正確率調(diào)整課程進(jìn)度，對(duì)答題體現(xiàn)出的難點(diǎn)做進(jìn)一步的講解。線上線下、課內(nèi)課外同時(shí)展開(kāi)的學(xué)習(xí)，使石老師的課堂形成了“籠罩式”的學(xué)習(xí)氛圍。
“‘老師主動(dòng)教’變?yōu)椤畬W(xué)生主動(dòng)學(xué)’才是學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)狀態(tài)?！笔徖蠋熣f(shuō)。石老師特別注重學(xué)生的自學(xué)能力，她認(rèn)為學(xué)習(xí)金融“不僅要拿到一張有形的畢業(yè)證，無(wú)形的學(xué)習(xí)能力更重要”。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，她讓所有人都加了她的QQ好友，并建了一個(gè)QQ大群。無(wú)論多晚，只要有學(xué)生發(fā)消息提問(wèn)，她都會(huì)立刻做出準(zhǔn)確的答復(fù)，還以學(xué)生的提問(wèn)作為平時(shí)成績(jī)的參考鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。
“石老師絲毫沒(méi)有架子，說(shuō)話的語(yǔ)氣也特別活潑，和她相處就像同齡人一樣相處愉快?！?2017級(jí)金融系的高一涵說(shuō)，“所以我們都愛(ài)向她提問(wèn)?！奔词故且?yàn)閷W(xué)習(xí)之外的事情向她請(qǐng)教，石老師也都會(huì)特別熱心的解決，甚至替學(xué)生去咨詢別的老師，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生麻煩她或者犯了錯(cuò)誤就區(qū)別對(duì)待?！八拖窦依锏拈L(zhǎng)輩一樣，關(guān)心你的日常生活?！边@讓學(xué)生們特別感動(dòng)。
“我感覺(jué)和大家有緣分，和他們?cè)谝黄疠p松、愉悅?！笔蠋熯@樣說(shuō)。她希望學(xué)生早做規(guī)劃，有目的地去學(xué)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)中能減少困惑、思路更加清晰?！敖處熓情T(mén)良心活兒，踏實(shí)講好每堂課就是我的信念，不能辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的信任?！?/p>
文：唐瀅溪 王一茗
